miércoles, 25 de noviembre de 2015
ERES PROFESOR O ERES EDUCADOR
Eres-profesor-o-eres-educador. Lectura Reflexión Fase IIIhttp://hablanteshispanoshoy.blogspot.com/2015/08/eres-profesor-o-eres-educador.html
martes, 10 de noviembre de 2015
viernes, 6 de noviembre de 2015
lunes, 2 de noviembre de 2015
martes, 20 de octubre de 2015
REUNIÓN EN EL LICEO RÓMULO GALLEGOS, FASE II
MUY BUENO DÍAS
ATENCIÓN, CORRER LA VOZ, TODOS LOS ESTUDIANTES DE LA FSE II DE LAS PRACTICAS NOS VEREMOS EN EL LICEO RÓMULO GALLEGOS EL LUNES 26 A LAS 7 AM, PUNTUALES ALLÍ SERÁ NUESTRA CLASE Y LA RESPECTIVA ASIGNACIÓN DE TUTORES
NOS VEREMOS ESE DÍA ALLÍ CON EL FAVOR DE DIOS
ATENCIÓN, CORRER LA VOZ, TODOS LOS ESTUDIANTES DE LA FSE II DE LAS PRACTICAS NOS VEREMOS EN EL LICEO RÓMULO GALLEGOS EL LUNES 26 A LAS 7 AM, PUNTUALES ALLÍ SERÁ NUESTRA CLASE Y LA RESPECTIVA ASIGNACIÓN DE TUTORES
NOS VEREMOS ESE DÍA ALLÍ CON EL FAVOR DE DIOS
martes, 13 de octubre de 2015
Conversatorio sobre Plagio Académico
Conversatorio sobre Plagio Académico
Fe de Errata sitio del Conversatorio sobre Plagio Académico
Jornada Disruptiva en el Aula: El Fenómeno Móvil, Viernes 16 de octubre
La Maestría en Educación mención Informática y Diseño Instruccional de la Universidad de Los Andes (Meidi-ULA) invita a:
Jornada Disruptiva en el Aula: El Fenómeno Móvil
Presentación: Un encuentro para conversar sobre los elementos a incorporar en el aula en aras de fomentar el aprendizaje personalizado, inclusivo y creativo, encontrando en la educación disruptiva,un punto de partida.
Conferencia: Quién mejor para hablar del tema que el profesor Juan Domingo Farnós, docente, tutor virtual, investigador y entusiasta del uso de las TIC en el diseño de nuevos escenarios socio-educativos, con quien conversaremos (vía skype) sobre la Educación Disruptiva ( Learning is the Work). Nota: esta videoconferencia se realiza con el apoyo técnico de DTES-ULA, CTICA-ULA y GIEGA-ULA
El Fenómeno Móvil:Este evento contará con la participación especial de los estudiantes de la cohorte XIII de Meidi-ULA, quienes presentaran un conjunto de aplicaciones educativas para móviles, como parte de las iniciativas disruptivas en el aula, las cuales podrán ser descargas por los participantes al evento y ponerlas en uso en sus aulas de clases.
Dirigido a: Este evento está dirigido a docentes y directivos de todos los subsistemas de educación (inicial, básico, media y universitario), entusiastas a favor de una educación creativa, motivadora e inclusiva, estudiantes de educación de pregrado y postgrado, padres y madres ansiosos por comprender la realidad del aprendizaje de sus hijos.
Jornada Disruptiva en el Aula: El Fenómeno Móvil
Fecha: 16 de octubre
Hora: 8:00 am a 1:00 pm
Lugar:
Mérida: Auditorio de la Facultad de Ingeniería-ULA. Av. Alberto Carnevalli, La Hechicera, Núcleo Universitario Pedro Rincón Gutiérrez, Edificio B., La Hechicera. Planta Baja
Coro: Sede ADI - UNEFM (Aprendizaje Dialógico Interactivo). Qta Sta Eduvigis. Santa Ana de Coro - Falcón
Coro: Sede ADI - UNEFM (Aprendizaje Dialógico Interactivo). Qta Sta Eduvigis. Santa Ana de Coro - Falcón
La actividad es completamente gratuita, solo requiere el registro previo en la siguiente dirección Registro de Participación
Te esperamos
Gloria Mousalli-Kayat
Universidad de Los Andes
Universidad de Los Andes
Dpto. de Medición y Evaluación
Maestría en Educación mención Informática y Diseño Instruccional
Laboratorio de Sistemas Inteligentes
Grupo de Investigación en Ingeniería Empresarial y Gestión Automatizada
Tlf. 58-274-2401789, 1853, 1740
Laboratorio de Sistemas Inteligentes
Grupo de Investigación en Ingeniería Empresarial y Gestión Automatizada
Tlf. 58-274-2401789, 1853, 1740
jueves, 17 de septiembre de 2015
martes, 7 de julio de 2015
jueves, 2 de julio de 2015
Lectura Reflexión Fase II, LA LECCIÓN DE LA VERDOLAGA
LA LECCIÓN
DE LA VERDOLAGA.
Francisco Tamayo.
El Nacional, Caracas. 10 de Octubre de 1982
Aquellos
fueron otros tiempos y otros hombres, me había venido al centro por las mismas
razones que nos venimos todos los provincianos (Todavía). Buscar ambiente donde
vista la metrópoli desde allá pensamos que esta es fuente de todo bien.
En el
concreto caso mío, vine a estudiar, partiendo del bachillerato, pues la
primaria la había realizado en la ilustre ciudad de Coro, donde adquirí una
visión más amplia del vivir.
Me inscribí
en el liceo Caracas, entonces dirigido por Rómulo Gallegos, para el primer año
de secundaria, pero en enero me traslade al liceo San José, en los Teques,
donde conseguí trabajo a cambio de la inscripción y el alimento, el profesor de
Botánica era José Antonio Rodríguez López. Nos daba las prácticas al caminar
por los campos vecinos, refiriéndose a las plantas que encontrábamos. Muchas
eran novedosas para mí, pero algunas eran hierbas conocidas desde mi infancia,
debido a la utilidad que les atribuía, como medicinales o alimenticias. Una vez
encontró una mata de verdolaga. Esta hierba crecía en cualquier rendija del
enladrillado o entre las guarataras de los patios empedrados, o simplemente en
los caminos pelados donde todo el mundo la pisaba desconsideradamente. Sin
embargo, la planta, toda maltratada, lograba pelechar. Lo único que se sabía de
ella era su nombre vulgar. ¡Gran Cosa! Pensamos los alumnos, despectivamente.
Eso no sirve para nada. Ni siquiera se muere, ni exige nada para sobrevivir.
Nace en todas partes y nadie se ocupa de ella. No obstante, Rodríguez López
tomo la planta en sus manos con gran cuidado, como si se tratara de algo
precioso; así lo hacía con todas las plantas de reconocida categoría, tales
como el maíz, las campanillas de lindos colores y los frutales. Eso no sirve,
Profesor, objeto un avispado de los alumnos. Rodríguez López no se inmuto, y
empezó a hablar de la verdolaga. Resulta que aquello era un ser vivo que
mediante sus hojas tomaba energía solar, oxígeno y gas carbónico, y por sus
raíces absorbía agua y tierra. Con esos elementos fabricaba azúcar y almidón, y
de allí en adelante producía muchas otras sustancias que la calificaban como
buen alimento para la gente. Y tenía familia, género y especie, pues un tal
Linneo quien era gran sabio, se había ocupado de ella, la había descrito y
calificado. Yo estuve profundamente impresionado con la exposición sobre la
hierba que en tan baja estima se la tenía donde quiera.
No sé por
qué profundo y desconocido mecanismo de mi espíritu, durante la exposición de Rodríguez
López me fui identificando con la verdolaga. El miedo, el sentido de
culpabilidad e indefensión que me había azotado toda la vida, comenzó a
tornarse en fe y confianza en mí mismo, ante mi propio yo. En tanto que la
ultrajada y menospreciada planta se rehabilitaba mediante las convincentes
razones del Profesor, yo iba tomando fuerza espiritual, afianzamiento y
presencia de ánimo. Durante aquel breve tiempo en que transcurrió la lección de
la verdolaga, con aquella tenacidad, capacidad y derecho a vivir con todo el
vigor que estaba implícito en los caracteres de la verdolaga, así como en la
noble exposición del Maestro. Acababa de asumir mi destino y echaba a andar con
un gran entusiasmo por el hecho de vivir y por la razón de ser.
martes, 30 de junio de 2015
sábado, 27 de junio de 2015
VIII Curso de Lectura y Escritura Académica (LEA—2015 )
Este curso se realiza como actividad adscrita a la programación de la
Cátedra UNESCO para el mejoramiento de la calidad y equidad de la
educación en América Latina, con base en la lectura y la escritura.
El propósito fundamental del VIII Curso de Lectura y Escritura Académica
es ofrecer un espacio de reflexión y de discusión sobre qué es
alfabetización académica y cuál es el lugar de las prácticas de lectura y
escritura en la universidad. OBJETIVOS 1. Identificar las prácticas académicas de lectura y escritura que actualmente se aplican en la universidad. 2. Formar, a través de la investigación, planteamientos para orientar la lectura y la escritura académica. 3. Plantear la formación de programas que orienten la alfabetización académica en la universidad. ÁREAS TEMÁTICAS • Concepciones sobre lectura y escritura académica • Didáctica de la lectura y la escritura académica • Prácticas académicas de lectura y escritura en la universidad • Promoción de lectura y escritura en contextos universitarios • Nuevas tecnologías en la formación de lectores y escritores en la universidad. • Políticas de alfabetización académica CONFERENCISTAS Y FACILITADORES Dra. Rebeca Rivas (ULA—Mérida), Dr. Guillermo Pérez (ULA—Mérida), Profesora Pilar Figueroa (ULA—Mérida), Dra. Stella Serrano de Moreno (ULA—Mérida), Todas las conferencias y ponencias serán publicadas en la revista LEGENDA, ULA-Mérida. INVERSIÓN Y TRÁMITES Información a través del correo: maestriaenlecturayescritura@gmail.com, recepción de ponencias a través de esta misma vía, inscripción en el evento: Postgrado de Lectura y Escritura, Facultad de Humanidades y Educación, Edif. “D”, 3er. Piso. Costo: 350. Bs (Ponentes y asistentes) Las ponencias se recibirán hasta el 30 de junio de los corrientes, de igual manera les informamos que este evento ha sido cambiado para los días 16 y 17 de julio del presente año.
martes, 23 de junio de 2015
miércoles, 17 de junio de 2015
lunes, 15 de junio de 2015
miércoles, 3 de junio de 2015
viernes, 29 de mayo de 2015
PARO DE 24 LUNES 01 DE JUNIO DE 2015
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APULA
INFORMACION
Comando Intergremial ULA apoya paro de profesores universitarios
Lo único que tiene garantía desde el MEU, resalto Maidolis Villegas, Secretaria de Organización de Aeula, es que el lunes, 1 de junio, deben estar instaladas las mesas de diálogos Ejecutivo-universidad. El Comando Intergremial Universitario constituido por Aeula, Sagem, y Siprula, aprobó este viernes, 29 de mayo, apoyar el paro convocado por la Federación de Asociaciones de Profesores Universitarios de Venezuela, (Fapuv), para el 01 de junio, en asamblea con los delegados seccionales de la Apula realizada en su sede, dijo Maidolis Villegas, Secretaria de Organización de la Aeula.
El planteamiento del incremento salarial de un 50 por ciento (el cual, debe pagarse de entrada, y aprobar el resto de cláusulas, después), resaltó Maidolis Villegas, más el seguro social para los jubilados (que incluye a las damas con 55 años y a los caballeros con 60 años de servicio) de parte del Ministro Manuel Fernández y del Viceministro Jehyson Guzmán, a Lourdes Viloria y Eduardo Sánchez, representantes de Fapuv y Fetrauniversitarios, respectivamente, no detendrá nuestra lucha.
Para Virgilio Castillo, Secretario de Asuntos Gremiales de la Apula, es preponderante para el paro del 01 de junio, tener el respaldo de toda la dirigencia y su afiliados de los gremios de la ULA, para aunar esfuerzos en las acciones de la lucha reivindicativa de la próxima semana y lograr el fortalecimiento (en la II Contratación Colectiva Única) de la claúsula 106, vigente en la I Contratación.
¡Instalación ya!
Lo único que tiene garantía desde el MEU, resaltó Villegas, es que el lunes, 01 de junio, deben estar instaladas las mesas de diálogos Ejecutivo-universidad, en lo cual, las federaciones nacionales ejerzan cada una su derecho al voto, y no 7 contra 1, a favor del Gobierno como quiso el Ejecutivo al comienzo.
Propuesta no aprobada
Cabe aclarar, acotó Castillo, la propuesta de incremento salarial de un 50 por ciento, desde el Ejecutivo, y el seguro social para los jubilados, es sólo una propuesta, no hay nada aprobado, no se puede bajar la guardia de la lucha gremial, sólo porque el anuncio anterior se hizo desde el gobierno, sujeto a que los universitarios aflojen la acción reivindicativa.
<<Volver
Publicado por: Omer Molina 29/05/2015
Universia - OPSU - Universidad de Los Andes - FONPRULA - CAPROF - FAPUV - Vicerrectorado Administrativo - Mail
APUC - APUZ - APUCV - DAP
© Asociacion de Profesores de la Universidad de Los Andes
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Comando Intergremial ULA apoya paro de profesores universitarios
Lo único que tiene garantía desde el MEU, resalto Maidolis Villegas, Secretaria de Organización de Aeula, es que el lunes, 1 de junio, deben estar instaladas las mesas de diálogos Ejecutivo-universidad. El Comando Intergremial Universitario constituido por Aeula, Sagem, y Siprula, aprobó este viernes, 29 de mayo, apoyar el paro convocado por la Federación de Asociaciones de Profesores Universitarios de Venezuela, (Fapuv), para el 01 de junio, en asamblea con los delegados seccionales de la Apula realizada en su sede, dijo Maidolis Villegas, Secretaria de Organización de la Aeula.
El planteamiento del incremento salarial de un 50 por ciento (el cual, debe pagarse de entrada, y aprobar el resto de cláusulas, después), resaltó Maidolis Villegas, más el seguro social para los jubilados (que incluye a las damas con 55 años y a los caballeros con 60 años de servicio) de parte del Ministro Manuel Fernández y del Viceministro Jehyson Guzmán, a Lourdes Viloria y Eduardo Sánchez, representantes de Fapuv y Fetrauniversitarios, respectivamente, no detendrá nuestra lucha.
Para Virgilio Castillo, Secretario de Asuntos Gremiales de la Apula, es preponderante para el paro del 01 de junio, tener el respaldo de toda la dirigencia y su afiliados de los gremios de la ULA, para aunar esfuerzos en las acciones de la lucha reivindicativa de la próxima semana y lograr el fortalecimiento (en la II Contratación Colectiva Única) de la claúsula 106, vigente en la I Contratación.
¡Instalación ya!
Lo único que tiene garantía desde el MEU, resaltó Villegas, es que el lunes, 01 de junio, deben estar instaladas las mesas de diálogos Ejecutivo-universidad, en lo cual, las federaciones nacionales ejerzan cada una su derecho al voto, y no 7 contra 1, a favor del Gobierno como quiso el Ejecutivo al comienzo.
Propuesta no aprobada
Cabe aclarar, acotó Castillo, la propuesta de incremento salarial de un 50 por ciento, desde el Ejecutivo, y el seguro social para los jubilados, es sólo una propuesta, no hay nada aprobado, no se puede bajar la guardia de la lucha gremial, sólo porque el anuncio anterior se hizo desde el gobierno, sujeto a que los universitarios aflojen la acción reivindicativa.
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Publicado por: Omer Molina 29/05/2015
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jueves, 28 de mayo de 2015
LECTURA 3 FASE III (A cargo de : Ismari, Miguelis y Yhoana) Estrategias educativas para la formación en valores desde la educación informal de la familia
Posible discusión para miércoles 3 de junio, siempre y cuando no haya paro de 24 horas
Posible discusión para miércoles 3 de junio, siempre y cuando no haya paro de 24 horas
lunes, 25 de mayo de 2015
domingo, 24 de mayo de 2015
viernes, 15 de mayo de 2015
SERAFIN MAZPARROTE
********************************************************************************************* “El Gran Profesor”, así era conocido el biólogo y educador Serafín Mazparrote, quien en su larga trayectoria desarrolló una notable carrera como investigador, dando como resultado la publicación de importantes libros científicos y educativos. Mazparrote estudió en la Universidad Central de Venezuela (UCV) y en Paris, Francia. Ejerció la docencia en diferentes liceos de Venezuela y en la Universidad de Oriente (UDO). Entre sus más destacados libros se encuentran “Ciencia de la Naturaleza, Educación para la Salud, Ciencias Naturales e Higiene, Biología o Ciencias Biológicas”. Todos estos importantes textos están siendo publicados desde los años 70, bajo su propia editorial “Biosfera”. El destacado “Gran Profesor” siempre mantuvo el éxito gracias a su constante actualización, investigación y revisión de los textos, considerados como uno de los clásicos en la educación básica y diversificada. Sus libros educativos poseen una amplia explicación pedagógica a través de la teoría, ilustraciones y prácticas. Vía Diario2001.com.ve
jueves, 7 de mayo de 2015
Videoconferencias:
La Universidad de Los Andes activa las primeras condiciones para poder a disposición el servicio de videoconferencia a toda la comunidad universitaria. Desde RedULA se unen esfuerzos con el personal técnico y las salas de videoconferencias que empiezan a operar en diversas facultades para estabilizar un servicio permanente. Realizamos las primeras actividades de coordinación y soporte técnico.
La plataforma más antigua en la ULA para el servicio de videoconferencias, es la del CEIDIS, cuyas actividades están inicialmente asociadas a los estudios a distancia.
También se cuenta con salas de videoconferencias activas en:
Facultad de Ingeniería
Facultad de Ciencias
FACES
Facultad de Farmacia
Núcleo Táchira
Facultad de Ingeniería
Facultad de Ciencias
FACES
Facultad de Farmacia
Núcleo Táchira
Próximamente:
Facultad de Humanidades
Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas
Facultad de Medicina
Núcleo Trujillo
Facultad de Humanidades
Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas
Facultad de Medicina
Núcleo Trujillo
Si está interesado en realizar una videoconferencia con otras universidades del país o de otras partes del mundo, o desea participar de alguna videoconferencia organizada en otro lugar, comuníquese con el personal encargado para conocer sus necesidades y asignar la sala más adecuada.
Correo electrónico: videoconferencia@ula.ve
Teléfono: +58 274 3101557
Teléfono: +58 274 3101557
lunes, 4 de mayo de 2015
LECTURA 4 FASE II, (RONALD, SOLEIDA Y MARIA FERNANDA) ALGO MAS SOBRE SECUENCIAS DIDACTICAS
Lectura a ser discutida posiblemente el lunes 08 de junio siempre y cuando no se llame a paro de 24 horas
Lectura a ser discutida posiblemente el lunes 08 de junio siempre y cuando no se llame a paro de 24 horas
miércoles, 29 de abril de 2015
lunes, 20 de abril de 2015
jueves, 16 de abril de 2015
lunes, 13 de abril de 2015
miércoles, 8 de abril de 2015
martes, 7 de abril de 2015
martes, 24 de marzo de 2015
lunes, 23 de marzo de 2015
viernes, 20 de marzo de 2015
martes, 17 de marzo de 2015
domingo, 15 de marzo de 2015
domingo, 8 de marzo de 2015
lunes, 9 de febrero de 2015
domingo, 8 de febrero de 2015
sábado, 7 de febrero de 2015
LA DISCIPLINA
COMIENZO DE ESTA AVENTURA..BIENVENIDA
BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS
Hoy 07 de febrero, luego de asistir a una Jornada sobre "Redes Sociales y Educación", en la que aprecié el trabajo sencillo pero valioso de un grupo de estudiantes de la maestría en Meidi sobre Informática y Diseño Instruccional de nuestra Universidad de Los Andes decidí atreverme y crear nuestro primer ensayo de blog, en el que espero no actuar en solitaria, sino por el contrario con el aporte de muchos, especialmente mis alumnos, colegas y personas interesadas en el crecimiento de nuestro papel de mediadores en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales, seamos copartícipes interactuando y haciendo que este blog se haga cada momento más interesante y de ayuda para todos.
Estoy segura que me burlaré en oportunidades, meteré la pata...pero igual aprenderemos mucho dentro de este camino "nuevo" para mi, en el que he hecho algunos intentos pero, por temor a no saber cómo seguir y no querer preguntar, he renunciado. Animo a los más jóvenes y duchos en este asunto, a los que ya hace rato han subido en este tren, en el que yo hoy decidí dejar de escapar y permanecer en éste a que por favor me acompañen durante el largo recorrido y no me dejen bajar en la siguiente estación. Dios nos acompañe e ilumine en este nuevo recorrido.
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