PROGRAMA DE PRACTICA PROFESIONAL DOCENTE ULA

PROGRAMA DE PRACTICA PROFESIONAL DOCENTE, ULA

COORDINACIÓN DE LA MENCIÓN CIENCIAS FÍSICO NATURALES

LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

Estrategias para la enseñanza de las ciencias naturales en el bachillerato

LA DISCIPLINA

AUNQUE JAPÓN TIENE MIL DIFICULTADES DESDE MUCHOS PUNTOS DE VISTA, ESPECIALMENTE EN LO QUE REFIERE AL NUMERO DE SUICIDIOS QUE ALLÍ OCURREN, ESTE VÍDEO DEJA MUCHO PARA NUESTRA REFLEXIÓN...ESPERO SUS COMENTARIOS

COMIENZO DE ESTA AVENTURA..BIENVENIDA

BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS

Hoy 07 de febrero, luego de asistir a una Jornada sobre "Redes Sociales y Educación", en la que aprecié el trabajo sencillo pero valioso de un grupo de estudiantes de la maestría en Meidi sobre Informática y Diseño Instruccional de nuestra Universidad de Los Andes decidí atreverme y crear nuestro primer ensayo de blog, en el que espero no actuar en solitaria, sino por el contrario con el aporte de muchos, especialmente mis alumnos, colegas y personas interesadas en el crecimiento de nuestro papel de mediadores en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales, seamos copartícipes interactuando y haciendo que este blog se haga cada momento más interesante y de ayuda para todos.

Estoy segura que me burlaré en oportunidades, meteré la pata...pero igual aprenderemos mucho dentro de este camino "nuevo" para mi, en el que he hecho algunos intentos pero, por temor a no saber cómo seguir  y no querer preguntar, he renunciado. Animo a los más jóvenes y duchos en este asunto, a los que ya hace rato han subido en este tren, en el que yo hoy decidí dejar de escapar y permanecer en éste a que por favor me acompañen durante el largo recorrido y no me dejen bajar en la siguiente estación. Dios nos acompañe e ilumine en este nuevo recorrido.