PAUTA DE EVALUACIÓN FINAL DE LA ACTUACIÓN DOCENTE FASE III

Docente Asesor (a):__________________Practicante:___________________

ASPECTOS A DESCRIIR Y CALIFICAR	INDICADORES	DESCRIPCIÓN Y CALIFICACIÓN Describa y califique cuantitativamente cada aspecto por favor
CUMPLIMIENTO	. Planificó el trabajo docente de acuerdo con los recursos existentes en el plantel y el entorno. . Fomentó en los estudiantes el cumplimiento de las normas contempladas en el reglamento interno de la Institución . Cumplió con las normativas de la Institución
PUNTUALIDAD	.   Asistió puntualmente a la Institución . Se retiró del plantel luego de haber cubierto su horario de trabajo.
ASISTENCIA	. Asistió a las actividades programadas fuera y dentro de la Institución, previa convocatoria (Directiva, Comunidad Educativa y otros) . Cumplió con su trabajo en su horario establecido
INICIATIVA	Registró la evaluación formativa y sumativa durante el desarrollo de sus clases. Mostró habilidad para promover el trabajo en grupo. Realizó actividades por iniciativa propia. Comprometió a los alumnos en el desarrollo de la clase.
CAPACITACIÓN PERSONAL	. Aplicó los conocimientos adquiridos en talleres, jornadas y otras asignaturas cursadas en su carrera en beneficio del proceso de enseñanza. . Mostró disposición para adaptar sus conocimientos a los recursos que ofrece  la comunidad.
INTEGRACIÓN	Intervino espontánea y oportunamente en la solución de problemas de la Institución. Colocó sus conocimientos y habilidades a disposición de la Institución para diversos eventos. . Trató con respeto y amabilidad a sus compañeros y demás miembros de la comunidad. . Solicitó ayuda para realizar los trabajos que no lograba culminar. Aceptó sugerencias del docente asesor  u otros docentes. Participó activamente con los alumnos en juegos y actividades.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA	. Usó recursos humanos de la comunidad y de otras instituciones para producir nuevos aprendizajes al invitarlos a participar en su aula como facilitadores de eventos de aprendizaje. . Promovió la innovación en cuanto a métodos y técnicas de enseñanza para mejorar sus clases. . Ofreció alternativas de solución efectivas a los problemas relacionados con el proceso enseñanza y aprendizaje. . Apoyó sus clases con material de didáctico concreto, llamativo y adecuado. . Aclaró satisfactoriamente las dudas de los alumnos. . Tomó en consideración las opiniones de los alumnos. . Orientó los contenidos relacionando los conocimientos con la vida real.
EVALUACIÓN	Demostró capacidad para utilizar métodos, técnicas e instrumentos adecuados a las necesidades de los alumnos. . Las actividades desarrolladas mostraron relación con sus planificaciones. . Mostró capacidad para correlacionar objetivos y contenidos. . Evitó la rutina escolar. . Evaluó durante el proceso llevando a cabo revisiones y ajustes para incrementar la calidad y eficiencia en su labor mediadora. . Aplicó técnicas de evaluación grupal en los alumnos, tendientes a valorar el significado del aprendizaje cooperativo. Realizó evaluación diagnostica . Evaluó continuamente el alcance de los objetivos. . Promocionó actividades para mejorar el rendimiento escolar. . Dio a conocer el plan de evaluación al comienzo de su papel de mediador (a). . Asumió su responsabilidad cuando sus alumnos no alcanzaron los objetivos propuestos.

Comentarios finales:

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Elaborado por: Prof. Mario A. Rivas M.

Adaptado por: Profa. Rebeca E. Rivas M.

Mérida, mayo 2017